Καλώς ήλθατε στο ιστολόγιο μου. 
Η φυσική Αγωγή στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στηρίζεται περισσότερο στο κινητικό πλαίσιο για την ανάπτυξη των μαθημάτων. Το ιστολόγιο σχεδιάστηκε για να υποστηρίξει μια προσωπική «συλλογή» ιστοσελίδων και δικτυακών τόπων πρόσφορων για μάθηση ή διασκέδαση (Redecker et al., 2009) για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής και συγκεκριμένα στο γνωστικό αντικείμενο της Ρυθμικής Γυμναστικής. Το αναλυτικό πρόγραμμα για την Φυσική Αγωγή το συμπεριλαμβάνει ως μαθησιακό αντικείμενο στο βιβλίου της στην Ε! και ΣΤ! δημοτικού. Βιβλίο Φυσικής αγωγής Ε! και ΣΤ! Δημοτικού
Ο εμπλουτισμός με πληροφορίες για το άθλημα είναι βέβαια η τοποθέτηση της ιστολόγου, αλλά η δυνατότητα σχολιασμού από κάθε μαθητή δίνει την δυνατότητα ευκαιριών ανατροφοδότησης από απροσδόκητες πηγές οδηγώντας στη δημιουργία νέων διαλογικών σχέσεων. Η χρήση των υπερσυνδέσμων στο ιστολόγιο οδηγεί τους/τις μαθητές/τριες όχι μόνο να συνειδητοποιήσουν την νέα γνώση αλλά ότι η γνώση γενικά οικοδομείται και νοηματοδοτείται βασιζόμενη στον συσχετισμό και στο περικείμενο.Η συμμετοχή των μαθητών/τριων στο ανοικτό ιστολόγιο ενισχύεται με ηλεκτρονικά παιχνίδια και με την εμπλοκή τους στον σχεδιασμό δικών τους κινητικών σχεδίων. Η ανάρτηση των σχεδίων τους μέσω φωτογραφιών ή βίντεο από τα παιδιά επικυρώνει την δημιουργικότητα των κινητικών δεξιοτήτων τους και τις συσχετίζει με την νέα γνώση.
Redecker, C., Ala-Mutka, K., Baciigalupo, M., Ferrari, A., & Punie, Y. (2009). The Impact of Web 2 . 0 Innovations on Education and Training in Europe. Education And Training Final Report.
file:///C:/Users/User/Downloads/JRC55629Learning2-0FinalReport.pdf
